Descripción
Auxiliar en Recreación y Bienestar para Personas Mayores
Presentación
Este curso se dicta desde un enfoque psicogerontológico, integrando la comprensión del envejecimiento humano, los vínculos afectivos y el sentido vital en la práctica del cuidado.
Promueve una mirada integral que combina la técnica con la empatía, la ética y la reflexión sobre el acto de cuidar, reconociendo que toda intervención implica encuentro y humanidad.
La recreación se aborda como una herramienta fundamental para el bienestar integral, favoreciendo la salud emocional, la autonomía y la participación social de las personas mayores. A través de actividades lúdicas, expresivas y relacionales se potencia la alegría, la creatividad y la conexión con otros, generando espacios cotidianos con sentido.
Formar en cuidados es formar en humanidad: acompañar la fragilidad, sostener la autonomía y reconocer el valor de cada historia de vida.
Objetivo general
Desarrollar competencias teóricas, técnicas y humanas para planificar, facilitar y evaluar actividades recreativas y de bienestar destinadas a personas mayores, promoviendo su autonomía, integración y calidad de vida desde un enfoque de derechos y psicogerontología aplicada.
Programa del curso
Módulo 1: Fundamentos del envejecimiento activo y la recreación
Contenidos:
- El proceso de envejecimiento: dimensiones biológicas, psicológicas y sociales.
- Paradigmas del envejecimiento: del déficit a la potencialidad.
- Envejecimiento activo y saludable: marco de la OMS.
- La recreación como derecho y factor protector de salud mental.
- Aportes de la psicogerontología al diseño de actividades significativas.
- Rol del/la auxiliar en recreación dentro del sistema de cuidados.
- Prevención del aislamiento y fortalecimiento de vínculos.
Módulo 2: Planificación de actividades recreativas y de ocio
Contenidos:
- Estructura y componentes de un plan de actividades.
- Diagnóstico participativo: conocer intereses, capacidades y contextos.
- Objetivos, recursos, tiempos y evaluación en la planificación.
- Actividades inclusivas según grado de autonomía y nivel cognitivo.
- Adaptación de actividades para personas con dependencia leve o moderada.
- Seguridad, ergonomía y prevención de riesgos durante la práctica.
- Primeros auxilios básicos en contextos recreativos.
Módulo 3: Implementación de actividades y dinámicas grupales
Contenidos:
- El grupo como espacio de encuentro y aprendizaje.
- Técnicas de animación sociocultural y juegos cooperativos.
- Comunicación verbal, gestual y afectiva en la conducción de grupos.
- Estimulación cognitiva a través del juego, la música, el arte y la narración.
- Actividades expresivas: arte, movimiento, dramatización, reminiscencia.
- Recreación adaptada para personas con discapacidad o deterioro cognitivo.
- Observación y registro de la participación y el estado emocional del grupo.
- Prácticas supervisadas y análisis de experiencias en instituciones.
Módulo 4: Evaluación de programas y mejora continua
Contenidos:
- Evaluación de actividades: indicadores de disfrute, integración y autonomía.
- Instrumentos de observación: listas de cotejo, fichas de seguimiento y bitácoras.
- Evaluación participativa: incorporar la voz de las personas mayores.
- Retroalimentación al equipo interdisciplinario.
- Diseño de estrategias de mejora y continuidad del programa recreativo.
- Elaboración de informes y comunicación de resultados.
Módulo 5: Derechos humanos, diversidad y equidad en el cuidado
Contenidos:
- Marco normativo nacional e internacional de los derechos de las personas mayores.
- Enfoque de derechos, perspectiva de género y diversidad en el envejecimiento.
- Prevención de la violencia, discriminación y maltrato.
- Ética del cuidado y responsabilidad profesional.
- Autonomía, consentimiento informado y límites del rol.
- La dimensión emocional del vínculo entre cuidador/a y persona cuidada.
- Bienestar y salud mental de quienes cuidan: estrategias de autocuidado.
Módulo 6: Proyecto ocupacional y emprendimiento en el área
Contenidos:
- Proyecto ocupacional: definición, etapas y planificación.
- Elaboración de una propuesta recreativa o microemprendimiento en bienestar.
- Gestión de recursos humanos y materiales.
- Costos, financiamiento y herramientas básicas de administración.
- Elaboración de CV y preparación para entrevistas laborales.
- Presentación de proyectos ante instituciones o programas de apoyo.
- Promoción de la identidad profesional y la inserción laboral en el ámbito del cuidado.
Metodología
Aprendizaje activo con talleres vivenciales, prácticas supervisadas, análisis de casos reales y trabajo en equipo.
El curso combina espacios teóricos, reflexivos y experienciales, integrando los principios de la Psicogerontología aplicada: reconocer la singularidad, fomentar la participación y fortalecer el sentido de vida en la vejez.
Duración: 111 horas totales
Proceso de dar un título
Se otorga Certificado de Auxiliar en Recreación y Bienestar para Personas Mayores, con aprobación por competencias y asistencia.
Adaptabilidad y formación continua
Este curso puede ajustarse a las necesidades formativas de los ELEPEM, centros diurnos o instituciones comunitarias, a partir de una entrevista diagnóstica con la dirección o el equipo técnico.
Desde esta modalidad personalizada, se promueve la formación permanente de los equipos, fortaleciendo la calidad del acompañamiento y el bienestar tanto de las personas mayores como de quienes las cuidan.